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      1. 小小金融家 財(cái)智筑未來——長(zhǎng)沙銀行投資家教育基地開展中小學(xué)生財(cái)商啟蒙系列活動(dòng)

        小小金融家 財(cái)智筑未來

        長(zhǎng)沙銀行投資家教育基地開展中小學(xué)生財(cái)商啟蒙系列活動(dòng)

         

        “什么是銀行”

        “什么是君子愛財(cái),取之有道”

        “什么是財(cái)商”

        這些問題看似簡(jiǎn)單,但對(duì)于尚在成長(zhǎng)中的孩子們來說,確是塑造正確金錢觀、消費(fèi)觀,學(xué)習(xí)金融知識(shí)的重要一步。

         

        為幫助中小學(xué)生了解金融知識(shí),增強(qiáng)理財(cái)意識(shí),培養(yǎng)理財(cái)能力,建立積極、健康的財(cái)富觀和社會(huì)責(zé)任感,7月起,長(zhǎng)沙銀行投資者教育基地(以下簡(jiǎn)稱基地)聯(lián)合長(zhǎng)沙市星城學(xué)雷鋒志愿服務(wù)發(fā)展中心開展“小小金融家”中小學(xué)生財(cái)商啟蒙系列活動(dòng)?;顒?dòng)吸引了全市各中小學(xué)“雷鋒少年”的積極參與,取得良好宣教效果,廣受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

        感受投教科技 探索基地展廳

        活動(dòng)開場(chǎng),“雷鋒少年”們?cè)诨卮笃聊磺凹贤戤吅?,基地工作人員為孩子們戴上了專屬學(xué)號(hào)編碼,并作開場(chǎng)介紹,加深了孩子們對(duì)長(zhǎng)沙銀行投資者教育基地的了解。隨后,孩子們?cè)诨卮笃燎坝^看基地宣傳片,在工作人員的帶領(lǐng)下,參觀基地一樓的展廳。展廳將投教與科技相融合,“K線超人”模擬炒股游戲、雙面屏動(dòng)漫課程、樂樂智能機(jī)器人等特色項(xiàng)目令孩子們流連忘返。

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        解鎖金融密碼 傳授財(cái)商課程

        隨后,基地工作人員帶領(lǐng)“雷鋒少年”們來到了基地三樓的“專家講壇區(qū)”,在這里,長(zhǎng)沙銀行金牌講師為孩子們帶來了一場(chǎng)別開生面的財(cái)商啟蒙課——“藏在財(cái)富大亨背后的秘密”。老師用動(dòng)畫視頻為孩子們介紹了銀行的概念,從“君子愛財(cái),取之有道”和“花錢也有這么多學(xué)問”兩個(gè)版塊入手,詳細(xì)解說了如何賺錢與消費(fèi),指導(dǎo)孩子們培養(yǎng)規(guī)劃、記賬、儲(chǔ)蓄、節(jié)儉等優(yōu)良習(xí)慣。課堂上,孩子們用回答問題的方式賺取了“拍賣券”,并在最后的“模擬拍賣”環(huán)節(jié)開動(dòng)腦筋,集思廣益,拍下了基地精心準(zhǔn)備的“拍賣品”,從實(shí)際操作中,親身體會(huì)到經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)則和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。課堂最后,孩子們?cè)诨亍懊ず袡C(jī)”中抽取了活動(dòng)紀(jì)念品,新穎的體驗(yàn)給孩子們留下深刻印象。

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        暢游書本海洋 漫步“樂讀湘江”

        少年欲遂平生志,四書勤向窗前讀。為培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣,啟發(fā)金融知識(shí)學(xué)習(xí)興趣,基地工作人員帶領(lǐng)“雷鋒少年”們來到長(zhǎng)沙銀行17“樂讀湘江”圖書館進(jìn)行參觀閱讀。長(zhǎng)沙銀行“樂讀湘江”圖書館是長(zhǎng)沙圖書館分館,館內(nèi)設(shè)有時(shí)光廊區(qū)、文藝沙龍區(qū)、親子活動(dòng)區(qū)等,藏書涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、黨建、少兒等類別共計(jì)約2萬冊(cè)。孩子們?cè)趫D書館盡情親近書本,與家長(zhǎng)共同享受親子閱讀時(shí)光。

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        本次“小小金融家”中小學(xué)生財(cái)商啟蒙系列活動(dòng)讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí),進(jìn)一步了解了金融知識(shí),樹立了金錢觀念,為孩子們的財(cái)商教育翻開了重要一頁(yè)。暑假期間,長(zhǎng)沙銀行投資者教育基地將秉承快樂文化,貼近社會(huì)需求,繼續(xù)開展針對(duì)青少年群體的投教活動(dòng),為投教工作注入新血液,帶來新體驗(yàn),創(chuàng)造新價(jià)值。

         

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